05260104 - Développement durable et Transition écologique

Le développement durable et la transition écologique sont des enjeux majeurs pour la suite du 21e siècle, notamment pour de futurs managers. 
Ce cours vise à approfondir les connaissances des étudiants sur les questions environnementales et sociales, en lien avec des perspectives économiques, technologiques et géopolitiques. En alliant évolutions historiques et études prospectives, il combine les principales théories et instruments en sciences humaines et sociales, particulièrement en économie et gestion, et des études de cas pratiques sur ces sujets. 
Son objectif est en particulier d’identifier des leviers d’action individuels et collectifs, du local au global. Par exemple, les étudiants y analysent des solutions pour l’atténuation et l’adaptation aux conséquences des dérèglement climatiques, en discutant leurs co-bénéfices et points de tension. 

Estimation du temps de travail personnel (en dehors des cours) : 26 heures

DIMENSION DE RESPONSABILITE SOCIALE

Ce cours est directement lié à la responsabilité sociétale. Il aborde notamment des aspects environnementaux (dérèglements climatiques, biodiversité, etc.), sociaux (satisfaction des besoins fondamentaux, etc.) et de gouvernance nationale comme internationale.

CONNAISSANCES ET COMPETENCES CIBLES

Comprendre les principaux enjeux du développement durable et les interactions entre ses dimensions, du local au global.
Appréhender les principaux enjeux de transition écologique, notamment pour les entreprises.
Acquérir des clés pour anticiper les évolutions économiques, sociales et environnementales sur la suite du 21e siècle.
Faire le lien avec la Responsabilité Sociale de l’Entreprise et les enjeux financiers associés au développement durable et la transition écologique.

PLAN DE COURS

Plan des cours magistraux :

A) Qu’est-ce que le développement durable ?
1) Naissance du concept, paradigmes
2) Indicateurs de bien-être de la population et de développement durable

B) Ecologie
1) Environnement et économie : concepts et théories
2) Dérèglement climatique
3) Biodiversité 
4) Economie circulaire, économie des fonctionnalités

C) Social
1) Besoins (fondamentaux) et pauvreté
2) Donut : plancher social, plafond écologique
3) Economie Sociale et Solidaire
4) Commerce équitable 

D) Gouvernance
1) Genre, discriminations
2) Institutions et acteurs nationaux et internationaux
3) Politiques publiques budgétaires et monétaires
4) Finance privée

E) Intelligence Artificielle et durabilité

Plan des travaux dirigés (par séance) : 

1. Travail collaboratif sur les Objectifs de Développement Durable
2. Restitutions synthétiques à l’oral sur les ODD
Documents n° 1 : Entreprise à Mission ? : le cas Danone
3. Thème 1. La « stratégie nationale bas carbone » : quels enjeux pour quelles perspectives ?
Documents n°2 : Bilan, empreinte et inventaire carbone
4. Thème 2. La compensation carbone : illusion ou solution ?
Documents n°3 : Economie circulaire
5. Thème 3. La gestion de la biodiversité dans les entreprises : indicateurs et actions
Documents n°4 : Croissance économique et développement durable
6. Thème 4. Santé et pollutions : enjeux actuels et à long terme 
Documents n°5 : Efficience énergétique pour les entreprises
7. Thème 5. Comment réduire la malnutrition et la sous-nutrition ?
Documents n°6 : Agriculture et développement durable
8. Thème 6. Quelles perspectives pour l’égalité de genre en entreprise ?
Documents n°7 : Pauvreté et protection sociale en France
9. Thème 7. Le rôle des institutions publiques dans le financement de la transition écologique
Documents n°8 : Acteurs privés du financement de la transition écologique
10. Thème 8. Enjeux de développement durable spécifiques aux PME
Documents n°9 : L’intelligence artificielle est-elle un atout pour la transition écologique ?

OUVRAGES ET PUBLICATIONS DE REFERENCE :

Renouard, C., Beau, R., Goupil, C., & Koenig, C. (2020). Manuel de la Grande Transition: Former pour transformer. https://hal.science/hal-04337936v1 

OUVRAGES ET PUBLICATIONS COMPLEMENTAIRES :

1. La Théorie du donut: Les 7 principes qui régissent l'économie au XXIe siècle, 2018, Kate Raworth.
2. Haut Conseil pour le Climat, Rapport annuel 2025, « Relancer l’action climatique face à l’aggravation des impacts et à l’affaiblissement du pilotage »
3. Climat, crises : Le Plan de transformation de l’économie française — The Shift Project

Note individuelle
QCM, 20min

Autre(s) notation(s)
Notation pendant les enseignements
Analyse de documents, synthèse (25%), présentations (75%)

Pondération : 50% examen final, 50% TD

MODALITES PEDAGOGIQUES
NATURE DES SUPPORTS

Supports variés : les supports de cours, vidéos, powerpoints, articles sont disponibles sur la plateforme moodle, qui permet également l’échange avec les intervenants et entre étudiants.

INNOVATIONS PEDAGOGIQUES ET UTILISATION DE TECHNOLOGIES

Utilisation de wooclap et wooflash pour recueillir les avis des étudiants, faire du brainstorming, tester leurs connaissances. 
Cours inversé, échanges-débat sur pages collaboratives, Canva.
Animations sur sites internet : calcul de son bilan carbone personnel (« Nos gestes Climat », Ademe), etc.
Fresque du Climat ou Atelier 2 tonnes en fonction des possibilités.

PRE-REQUIS EN TERMES DE CONNAISSANCES ET COMPETENCES

Aucun pré-requis pour ce cours si ce n’est une culture générale, de la curiosité et un esprit critique. 

LECTURE(S) CONSEILLEE(S) :

Il est vivement recommandé aux étudiants de se tenir informés des enjeux économiques, sociaux et écologiques, en particulier par la lecture de journaux généralistes ou spécialisés.

RESSOURCE(S) A DISPOSITION :

Les étudiants peuvent accéder à des ressources clés (articles académiques, journaux, vidéos, etc.) par le biais de la bibliothèque électronique (accessible via leur compte étudiant). Les bases de données telles qu’EBSCO, Proquest, Cairn ou encore Sciences Direct offrent un accès très large aux articles académiques.