27210040 - Responsabilité et éthique à l'ère numérique

• Qu’est-ce que l’ère numérique ?
• Qu’a-t-elle de si particulier ?
• Pourquoi questionner les notions de responsabilité et d’éthique en lien avec le numérique ?
• Qu’est que la notion de responsabilité ?
• En quoi responsabilité et éthique se distinguent elles ?
• Quel est le rôle des entreprises et managers dans ce domaine ?
• Comment agir ?

Ce cours propose d’approfondir ces questions et d’y apporter des éléments de réponse.
Il doit permettre aux étudiants de comprendre ce qui se joue à l’ère du digital en matière de risques et usages et comment prendre en compte ces risques dans les processus de création et de mise sur le marché de services ou produits à forte composante digitale.

Estimation du temps de travail personnel (en dehors des cours) : 20 heures

DIMENSION DE RESPONSABILITE SOCIALE (LE CAS ECHEANT)
Protection des données personnelles, Sobriété Numérique, Lutte contre la Cybercriminalité, Egalité et équité numérique, Enjeux économiques et sociaux, Usages responsables et éthiques du numérique (aspects relatifs à l’intelligence artificielle)

CONNAISSANCES ET COMPETENCES CIBLES
À l’issue du cours les étudiants devront avoir acquis :

• Une vision complète et à 360° du concept de société et économie digitales, en comprendre les usages et les technologies sousjacentes pour mieux en appréhender les risques
• Des références et exemples concrets de risques et usages propre au digital, afin de saisir les enjeux de responsabilités et d’éthique associés
• Une connaissance de textes de références en matière de droit et une compréhension claire du concept d’éthique appliquée au digital, pour mieux guider le rôle des managers au regard de ces nouveaux risques

• Une définition de l’ère du numérique
  • Une place clé dans chaque espace de notre vie
  • Les fondamentaux technologiques du digital
• Liste non exhaustive de risques et usages questionnant nos responsabilités et notre éthique
  • Cybercriminalité
  • Écologie
  • Santé publique
  • Atteinte à la vie privée
  • Désinformation
  • Singularité chez Alpha
  • Transhumanisme et numérique
  • Armes de guerre intelligentes
  • The Selfish Ledger de Google
• Responsabilités et numérique
  • Protection de la vie privée
  • Protection des SI et cybercriminalité
  • LCEN
  • NIS et LPM
  • Digital Services Act
• Et l’éthique dans tout ça ?
• Le rôle de l’entreprise et des managers

OUVRAGES ET PUBLICATIONS DE REFERENCE :

1. Culture Numérique, Dominique Cardon, Presses de Sciences Po, coll. Les Petites Humanité, ed. 2019

OUVRAGES ET PUBLICATIONS COMPLEMENTAIRES :

1. Charte de l’Institut du Numérique Responsable (INR) : institutnr.org
2. Les publications et trains de mesures du Digital Services Act de la commission Européenne : https://digital-strategy.ec.europa.eu/fr/policies/digital-services-act-package

Examen final
Ecrit de 30min - QCM

Contrôle continu 
Présentation d’un projet en groupe - 20min

PRE-REQUIS EN TERMES DE CONNAISSANCES ET COMPETENCES
Architectures et technologies Web, connaître le fonctionnement d’Internet (technologies et règles de gouvernance), avoir des notions de machine learning et d’IA, comprendre les architectures et services Cloud, avoir une connaissance générale de la Blockchain ainsi que des architectures API / micro-services

LECTURE(S) CONSEILLEE(S) :
- Culture Numérique, Dominique Cardon, Presses de Sciences Po, coll. Les Petites Humanité, ed. 2019

RESSOURCE(S) A DISPOSITION :

• Le site du CLUSIF, dont on notera le rapport annuel sur la cybercriminalité : www.clusif.fr
• Les publications du CIGREF sur la sobriété numérique : www.cigref.fr
• Le site et la charte de l’Institut du Numérique Responsable (INR) : institutnr.org
• Les ressources de la CNIL sur la protection des données et des personnes : cnil.fr
• Les textes de loi :
  • LCEN – loi pour la confiance dans l’économie numérique (2004)
  • LRN – loi pour une république numérique (2016)
  • RGPD – règlement général pour la protection des données (2018)
  • Les publications et trains de mesures du Digital Services Act de la commission Européenne : https://digitalstrategy.ec.europa.eu/fr/policies/digital-services-act-package

Les séances de cours se tiennent en mode séminaire, sur des durées de 4 à 8h, pendant lesquelles nous alternons des présentations de connaissances (concepts, technologies et méthodes) ou de cas, des réflexions de groupe et des exercices individuel.
Une grande part du cours est consacrée à l’interactivité et l’échange. Un travail de préparation et relecture est demandé entre les cours.

NATURE DES SUPPORTS
Les supports de cours sont fournis via Moodle sous forme de présentations Powerpoint, complété par un résumé rédigé et des articles de référence pour approfondir.

INNOVATIONS PEDAGOGIQUES ET UTILISATION DE TECHNOLOGIES
Utilisation de Wooclap pour la mise en place de tests et sondages afin de faciliter l’interactivité. L’examen final est un QCM passé sous Moodle. L’ensemble des cours et compléments sont accessibles sous Moodle