06310318 - Concevoir et exploiter des outils de pilotage de la stratégie (y compris Synthèse UE3)

Selon le Bo 2025 du DSCG, le module comporte 4 parties
Pilotage stratégique et gestion prévisionnelle 
Pilotage stratégique de la durabilité 
Pilotage stratégique de la performance globale 
Pilotage des risques

Estimation du temps de travail personnel (en dehors des cours) : 40 heures

DIMENSION DE RESPONSABILITE SOCIALE

Les parties « Pilotage stratégique de la durabilité » et « Pilotage stratégique de la performance globale » sont directement liées à la responsabilité sociale.

CONNAISSANCES ET COMPETENCES CIBLES

À l’issue du cours, l’étudiant doit être capable de mobiliser la boucle du pilotage stratégique afin de traduire la stratégie en objectifs, plans d’action et dispositifs de contrôle adaptés. Il doit savoir concevoir et exploiter des outils de gestion prévisionnelle et de pilotage, analyser les résultats obtenus et formuler des préconisations permettant d’adapter l’action et la stratégie. Il doit également être en mesure d’intégrer les dimensions économiques, sociales et environnementales de la performance globale ainsi que les risques dans les dispositifs de pilotage de l’organisation.

PLAN DE COURS

PARTIE 1 : Pilotage stratégique et gestion prévisionnelle 

- S’approprier la boucle du pilotage stratégique
- Élaborer des documents prévisionnels (budgets et états financiers prévisionnels) à partir de prévisions
-    Concevoir et mettre en œuvre des outils de contrôle budgétaire adaptés au contexte
- Interpréter les résultats obtenus
- Élaborer des préconisations
- Produire une synthèse rédigée et structurée portant sur la gestion prévisionnelle

PARTIE 2 Pilotage stratégique de durabilité 

- Sélectionner les données nécessaires au reporting en fonction du périmètre défini
- Élaborer une matrice de double matérialité et un bilan carbone
- Concevoir des indicateurs de durabilité pertinents

PARTIE 3 Pilotage stratégique de performance globale 

- Concevoir et mettre en œuvre des outils de pilotage de la performance globale
- Interpréter les résultats obtenus
- Élaborer des préconisations
- Concevoir une démarche RSE
- Produire une synthèse rédigée et structurée analysant la performance globale de l’organisation

PARTIE 4 Pilotage des risques

- Contrôle interne : objectif, positionnement par rapport au contrôle de gestion,
- Différentes formes d’audit : audit interne / externe (dont légal)
- Principes du COSO
- Cartographie des risques : les différents types de risques / Notion de criticité des risques
- Organisation du contrôle interne pour optimiser la gestion de l'ensemble des processus

BIBLIOGRAPHIE DE BASE
OUVRAGES ET PUBLICATIONS DE REFERENCE :

• COSO : référentiel intégré de contrôle interne : principes de mise en oeuvre et de pilotage / [IFACI, Institut français de l'audit et du contrôle internes, PWC] (Eyrolles, DL 2018)

OUVRAGES ET PUBLICATIONS COMPLEMENTAIRES :

• AMF : Guide sur la gestion des risques et le contrôle interne 
• Darmendrail Véronique, « l’essentiel DSCG3 – Contrôle de gestion et stratégie », Edition Gualino, 2026.

OUVRAGES ET PUBLICATIONS DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS DE L’IAELYON SUR LE SUJET DU COURS :

1. Stéphane Trébucq, Aurélie Viet Ha Tran Vu, Amel Ben Rhouma, Laurent Cappelletti, Bruno Cohanier, Marie Cam Tu Doan, Katia Lobre, et al. (2026). Les plans de transition climatique : un objet de recherche comptable méconnu restant à explorer. 47e congrès de l'Association francophone de comptabilité, May, Nancy, France.
2. Lobre-Lebraty K et Heimann, M. "Perceived legitimacy of sustainability advisory services among French Chartered Professional Accountants: a cognitive integration perspective", Review of Accounting and Finance, Vol 25, N°3, pp 1-21, juin 2026.
3. Lobre Katia, “Performance durable et transformation des métiers de gestion”, Management & Sciences Sociales, N°41, Vol 2, 2025.
4. Lobre-Lebraty K et Heimann, M, « More than morals: a simulation that supports sustainable management education », Management Decision, Vol 62, N°7, 2024, pp. 2214-2232.
5. Lobre-Lebraty K., Heimann M., « Intégrer la durabilité dans nos enseignements de finance et contrôle », in « Les dilemmes de l’enseignant en comptabilité : Savoirs, Créativité, Transformations », Pearson, 2024, pp 314-330, 2024.
6. Lobre-Lebraty K., Lebraty, J.F., « Durer, survivre : nuance sémantique ou changement de paradigme ? » in « Le grand livre de la RSE », Dunod, 2023, chap 26 pp 320-331. Prix Turgot catégorie : ouvrage collectif.
7. Heimann, M. et Lobre-Lebraty K, « Pilotage stratégique de la taxe carbone par les entreprises : les enjeux de la performance globale », Revue Management & Avenir, n°124, Août 2021, pp 151-169
8. Heimann M & Lobre-Lebraty K, (2018), « Intégrer la responsabilité sociétale dans les enseignements de spécialité des masters de finance : la nécessité d'un équilibre », Revue Management et Sciences Sociales, n°25 juillet/décembre, pp 63-75.
9. Heimann M & Lobre-Lebraty K, (2018), « When does CSR motivate investors ? » Recherches en Sciences de Gestion, n°129, juillet, pp 93-124.
10. Heimann M & Lobre-Lebraty K, (2017), « Value similarity and overall performance: Trust in Social Responsible Investment », Society and Business Review, Vol 12, Issue 2, pp 200-215.

Note individuelle
Partiel, 2h

Autre(s) notation(s)
Notation pendant les enseignements
Analyse d’un rapport de durabilité 
30 mn / groupe

Pondération : 70/30 

MODALITES PEDAGOGIQUES
NATURE DES SUPPORTS
Supports de cours fournis par les équipes professorales

INNOVATIONS PEDAGOGIQUES ET UTILISATION DE TECHNOLOGIES
Business game pour la partie 1.

PRE-REQUIS EN TERMES DE CONNAISSANCES ET COMPETENCES
DCG UE 7 « management » et DCG UE 11 « contrôle de gestion »

LECTURE(S) CONSEILLEE(S) :
C Tahar & al, « Contrôle de gestion et Stratégie », Edition Dunod UE3, 2026

RESSOURCE(S) A DISPOSITION :
Bibliothèque en ligne